Eishockey ist ein äußerst schneller, technisch anspruchsvoller und hochintensiver Mannschaftssport.

Anforderungen an Schnelligkeit und Reaktion gehen also weit über elementare Fähigkeiten heraus. Vielmehr ist ein großes Maß an Handlungsschnelligkeit leistungsbestimmend.

Darin spielen neben konditionellen Fähigkeiten, schnellkräftigem Bewegen und Umsetzen der Zieltechnik, insbesondere auch kognitive Prozesse, wie Erfassen von Spielsituation und Gegnereinfluss und Entscheidungsfindung, eine bedeutende Rolle.

Ziel ist es, die Handlungsschnelligkeit umfassend mit den, ihr zugrunde liegenden, physiologischen und psychologischen Strukturen zu beschreiben, vorhandene Methoden wissenschaftlich zu validieren und Grenzen der Trainierbarkeit auszutesten.

Dass, insbesondere, die konditionellen Anforderung an Eishockeyspieler*innen besonders hoch sind, ist unbestritten.

Welche Fähigkeiten, z.B. schnelle Kraftentwicklung, Maximalkraft oder wiederholte Sprintfähigkeit, für Topleistung notwendig sind oder Potenzial für Spitzenleistung vorhersagen, können mögliche Fragestellungen sein.

Insbesondere deren sportmotorische Ermittlung durch Testverfahren bedarf Validierung um Testergebnisse erfolgreich in Bezug zu Leistungen auf dem Eis setzen zu können.

Auch Alters- und Geschlechtsspezifischen Unterschiede können untersucht werden.

Eishockey ist ein physischer Sport. Trotz der Schutzausrüstung kommt es immer wieder zu, teilweise auch schweren, Verletzungen. Insbesondere der Kopf- und Nackenberiech (Gehirnerschütterungen, SHT) und die Schulter sind häufig betroffen.

Welche Verletzungsmechanismen liegen zu Grunde? Wie kann die Zahl und Schwere von Verletzungen reduziert werden? Welche Rolle spielt die Schutzausrüstung oder die konditionellen Fähigkeiten? Welche Langzeitschäden können auftreten, wie kann man diese verhindern?

Das Feld Sportverletzungen im Eishockey bietet viele, auch interdisziplinäre Forschungsfelder und ist von kritischer Bedeutung.

Als Hochtechnische Mannschaftssportart stellt Eishockey weiterhin hohe motorische Anforderungen an Athleten. Zieltechniken unterliegen hierbei weniger ästhetischen Regeln als der Funktionalität. Es stellt sich die Aufgabe, Techniken zu Individualisieren und für einzelne Spieler zu optimieren, indem man diese z.B. auf anthropmetrische Maße abstimmt. Augenmerk fällt dabei insbesondere auf die Lauf- und Schusstechnik, aber auch auf die Abwehr- und Lauftechniken der Torhüter.

Unter soziokulturellen Voraussetzungen für Höchstleistung verstehen wir, u. A.,  die Bildung des Elternhauses, Einkommensverhältnisse, Wohnsituation oder auch die Schulform, die besucht wird. Dabei intressiert vor Allem eine Perspektive, die Limitationen der Entwicklung von Spitzenleitung aufdeckt und damit hilft, Maßnahmen zur Vergrößerung des Talentpools im Eishockey zu erarbeiten.

Die Bedeutung von psychologischen Prozessen im Spitzensport ist unbestritten. Das Erarbeiten von mentalen Fähigkeiten, wie Druckpersistenz, Vorstellungsfähigkeit oder Entspannungsfähigkeit sind inzwischen bedeutsamer Bestandteil des Trainingsprozesses. 

Das Erweitern des Grundverständnisses für diese und weitere Eigenschaften, welche Leistungsfaktoren sein können, und die wissenschaftliche Überprüfung von Methoden sollen Inhalt von Forschung sein.

Auch Persönlichkeitstypen oder Führungsstile und Trainerverhalten und deren Einfluß auf die sportliche Leistung, sind forschungsrelevant.

Eishockeytraining und Wettbewerb ist ohne geeignete Sportstätten nicht möglich. Insbesondere die Anzahl der Eiszeiten ist limitiert. Aber auch Turnhallen, Sportplätze im Freien und Krafträume sind für die Entwicklung von Spitzenleistung unabdingbar. Im Zuge von "Wir sind Eishockey" wird zwar vom DEB der Status quo im Bereich vorhandenen Einrichtungen abgefragt, jedoch nicht auf einer wissenschaftlichen Basis. Diese zu schaffen ist ein Ziel.